生活中的数学日记

时间：2023-01-21 17:49:00 数学日记我要投稿

关于生活中的数学日记锦集6篇

　　一天即将过去了，今天一定有不少的收获吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编收集整理的生活中的数学日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于生活中的数学日记锦集6篇

生活中的数学日记篇1

　　1月15日星期三晴

　　生活中处处都有数学，它在生活中有着重要的地位，生活中处处都用得着数学，因为它可以解决生活很多问题。在我妹妹过生日的时候，就用到了它。星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有很多人。她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。我们十个人独自在一个包间里，蛋糕上来了，妹妹不知道如何分才公平，因为她担心有的人多，有的人少，大家会生气

　　这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一，这样就公平了。”

　　“行是行，但是万一每人十分之一不够吃，那怎么办？”

　　“那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。”

　　就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里十分开心。生日聚会很快就结束了，大家都高高兴兴的回到了家中。

　　生日聚会让我知道了数学是有多么的`重要，只有学好数学，才能在别人面前有展现自我的能力。

生活中的数学日记篇2

　　一天，三个好朋友小虎、小斌和小华一起去买面包。他们一共买了8个面包，平均分着吃。其中小虎付了5个面包的钱，小斌付了3个面包的'钱，小华呢?他一向是个“小马虎”，这次又忘记带钱了。

　　第二天，小华带了3.2元准备还给两个好朋友，可小虎和小斌却傻眼了：这钱该怎么分呢?一个说：“8个面包怎么分呀?8除以3所得的商是无限循环小数呀!”其他两人也无可奈何地摇了摇头。最后，他们只好向班上的“数学小王子”亮亮请教了。

　　亮亮一见他们，便问：“怎么了，又遇到什么难题了吗?”小虎一直是个“急先锋”，他抢着一口气把问题说了一遍，其他两人也跟着说：“这账可怎么算呢?”亮亮听后，点了点头说：“让我好好想想。”说完，便陷入了沉思：小华需付3.2元，说明8个面包的总价格是3.2×3=9.6元，面包的单价就是9.6÷8=1.2元。那么，小虎付了5个面包的钱，1.2×5=6元，多付了多少钱呢?6-3.2=2.8元。小虎应分得2.8元，小斌应分得3.2-2.8=0.4元。

　　亮亮猛地抬起头，说：“小虎应得2.8元，小斌应得0.4元。”三个好朋友异口同声地问：“为什么呀?”亮亮娓娓道来……三人听后忍不住啧啧赞叹，对亮亮更是佩服得五体投地。

　　亮亮可开心了，不仅是因为他帮助了别人，更是因为他能用数学知识解决生活中的难题，他越来越觉得数学这门学科真的是太有意思了!

生活中的数学日记篇3

　　数学来源于实践，生产和生活中充满着数学事实，人们生活最基本的方式衣、食、住、行，随着市场经济的逐步完善，生活中的科学化、经济活动中的最优化，无不需要人们具有更多的能有效运用的数学知识、思想和方法．一元一次方程，虽说是最简单的方程，却颇为有用，这里列出了它在衣、食、住、行方面的用途，供同学们在学习知识的`过程中，密切联系实际，学有所得，学以致用，增强实践力.

　　一. “衣”

　　例1某服装店一天内销售两种服装，甲种服装共卖得1560元，为了构建和谐社会，乙种服装送到乡下共卖得1350元，若按甲、乙两种服装的成本分别计算，甲种服装盈利25％，乙种服装亏本10％，试问该服装店这一天共盈利（或亏本）多少元？

　　解：设这一天内销售的甲种服装成本为x元，乙种服装成本为y元，则有

　　x+25%x=1560，① 解①得x=1248．

　　y－10%y=1350，② 解②得y=1500．

　　∴销售额—两种成本=（1560＋1350）－（1248＋1500）=162（元）．

　　答：该服装店这一天盈利162元．

　　二. “食”

　　例2一批食品，如果年初售出，可获利1万元，如果年末售出，可获利2.3万元．但需付仓储保管费1000元，同时年初售出后可以将本利一起用入周转，抵减银行贷款，银行贷款年利率为24%，问这批食品是年初还是年末售出为好．

　　解设这批食品的成本为a元，若年初售出后抵减银行贷款，则利润和少付利息为：

　　（a＋10000）·24％＋10000．

　　所以有23000－1000－〔（a+10000）·24％+10000〕

　　=0.24（40000－a）．

　　当成本费大于40000元时，年初售出最好；当成本费等于40000元时，年初年末售出均可；当成本费小于40000元时，年末售出最好．

　　三. “住”

　　例3.某房地产开发商对购房者可提供分期付款服务：首期付款3.2万元，以后每月付1000元，陈先生想用分期付款形式购买一套价值28万元的住房，他需要多长时间才能付清全部房款？

　　分析：设x个月付清全部房款.根据题意可有下面的等量关系：首期付款＋以后每月付款和=28万元.

　　解：设x个月付清全部房款.根据题意得：

　　3.2＋0.1x=28

　　解得：x=248 即20年零8个月付清全部房.

　　点评：列一元一次方程解决实际问题，关键是找出包含问题全部意义的等量关系，然后列出方程.解出方程后，经过检验，就可得到实际问题的答案.另外在列方程时，要注意单位的统一.

　　四.“行”

　　例4.甲乙两人骑自行车，同时从相距65千米的两地相向而行，甲的速度为17.5千米/小时，乙的速度为15千米/小时，经过几个小时甲乙两人相距32.5千米．

　　分析本题容易漏解．应用两种情况讨论．

　　解设经过x小时两人相距32.5千米时，

　　（1）相遇前两人相距32.5千米，方程为

　　17.5x＋15x=65－32. 5：

　　（2）相遇后两人相距32. 5千米时，方程为

　　17.5x＋15x=65＋32.5．

生活中的数学日记篇4

　　这几天张老师教我们厘米和米的知识，我学了以后，回到家里，看见妈妈在洗衣服，我看见了洗衣机，我就拿了一支没削过的铅笔，量了一下，洗衣机大约有5支铅笔高，大约一米，宽有3支铅笔宽，大约60厘米。最后我拿妈妈的软尺，重新量了一次，结果洗衣机的.高度是80厘米.宽有70厘米，跟我估计的还有一点距离。

　　生活中原来处处有数学，我一定要认真学习它。

生活中的数学日记篇5

　　日常生活中，我们会遇到许许多多有趣的数学问题，如：推理问题、周期问题、植树问题等等。数学王国真是奇妙无穷，但又往往让你捉摸不透，甚至还会产生错觉呢！

　　记得在我读幼儿园时，我很喜欢边爬楼梯边数台阶数，我家当时住在六楼，每个楼层之间有18个台阶，每次离家和回家我都要牵着妈妈的手数台阶数，每次数的结果都是90级，妈妈还老夸我聪明呢。

　　到读小学时，我学了简单的乘法后，不假思索地认为我每次回家上六楼应该爬108级台阶才对呀，因为住在六楼，每层有18级台阶数，根据乘法原理，6×18=108（级）。可我实际上每次只需爬90级台阶就到家了，当时我心里打了个大大的“？”号，不知何因。于是我带着满脸的疑惑问了我家的智多星?爸爸。爸爸听后笑了笑，但什么也没解释，他牵着我的手来到了一楼，笑着说：“孩子，你想想看，如果我们家住在一楼，需不需要爬18级台阶呢？如果住二楼、三楼我们需要爬多少级呢？你再爬爬，体会体会。”听了爸爸的话，我带着“？”又体验了一番。结果是一楼不用爬，二楼需爬18级，而三楼只需爬36级，我又如此这般爬到了七楼，爬了108级。通过这些体验，我恍然大悟，寻到了其中的规律：

　　楼层要爬的台阶数

　　1（1-1）×18

　　2（2-1）×18

　　3（3-1）×18

　　……

　　N（N-1）×18

　　于是我得出了一个关系式：（层数-1）×每层台阶数=需爬的台阶数。我把这个关系式告诉爸爸，爸爸看后会心地笑了。其实，生活中的数学问题非常多，也非常有趣且具有现实意义，需要我们不断地去发现，去探索，去总结。

　　数学是一门非常讲究思维的.课程，逻辑性很强，经常会让人产生错觉。所以我们要做生活的有心人，不断开拓自己的思维，做个勇于攀登数学高峰的人。还等什么，让我们一起去探索数学王国中的奥秘吧！

生活中的数学日记篇6

　　今天下午,我和妈妈来到了人山人海、物品琳琅满目的胖发祥超市,首先映入眼帘的是大大小小的柜台,其中一个柜台上面用一根小棍子撑起一张大黄幅,上面写着黄金打八五折,进入生活区,里面的打折商品更是不计其数,什么洗衣粉打七五折了呀,小点心降价了呀,“呀!土豆”买四送一了呀!我顿时对这些打折物品起了浓厚的好奇心,“呀!土豆”是打几折呢?洗衣粉的现价是多少元呢?我便请教妈妈,妈妈笑眯眯的对我说:“你可以用你学过的.知识来解决呀!”我恍然大悟,我不是刚学了打折扣嘛!便认真思考了起来,现价=原价×折扣数,洗衣粉的原价是14元,现价就应该用14×70%=9.8元,根据上面的原理,就是用买四包“呀!土豆”的钱买了五包,用4+1=5包,4÷5=80%,也就是打八折,我很自豪的对妈妈说出我的解题思路,妈妈直夸我是个爱动脑筋的孩子。

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