六年级数学日记汇总10篇
一天即将过去了，相信你会领悟到不少东西，想必是时候写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编帮大家整理的六年级数学日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级数学日记 篇1
今天是星期六，妈妈带着姥爷和我一起坐车去森林公园玩。车费：5元钱。
到了森林公园，我和妈妈去买门票，价格如下：大人每人2元，儿童每人1元。我掐指一算，两个大人，一个小孩儿，共需5元钱。
我们拿着门票高高兴兴地进入了森林公园。首先映入眼帘的是青青草地上的一群可爱的白鸽子。妈妈用3元钱买了一包鸽子食，让我和姥爷到鸽子群中喂小鸽子。我们在鸽子群中照了六张照片，淘气的`小鸽子把我的右手给抓了，好像在和我握手一样。
我们走啊走啊，来到了“水上乐园”。我对“滚筒”特感兴趣，它“旋转”得真有趣。然后，我们又花了20元钱玩了“游船”，它是一个“平移”现象。我和姥爷玩累了，饿了，妈妈就跑到商店买了一些美味佳肴：4根香肠、2个冰淇淋。妈妈说：“一根香肠2元钱、一个冰淇淋1元钱。妈妈一共花了多少钱？”我板着指头算出是10元钱。
过了一会儿，爸爸来接我们啦，我们又去游了“动物园”，看见了猕猴、鹿、蓝孔雀……这些动物真可爱！
回来时，我们坐车、吃饭共花费27元钱。妈妈笑眯眯地说：“宝宝，算算今天共花了几元钱？”我用加法认真地算了两遍，说：“一共花了65元钱。”
看，今日一行，离了数学行吗？
六年级数学日记 篇2
(一)
今天妈妈走过来说：“我出一道题给你做，有85个人去秋游，每条船能坐9人，需要几条船，”我一想就说：“85÷9=9……4，要9条船。妈妈说你再想想，我想应该要10条船，因为还有4个人要坐，所以要10条船。妈妈说：”以后不能再有同样的错误，我心里在想，啊！数学真是千变万化。
（二） 爷爷养了10条猪，一条猪每天吃3顿，33天100顿够吗？我想33×3=99（顿）答：100顿够。爷爷问？如果每条猪500元钱10条猪多少元？我想10×500=5000（元）
答：如果500元钱10条猪5000元。爷爷又问？如果我养5条猪，每天猪一天吃两顿，5条猪吃多少顿？2×5=10（顿），答：5条猪吃10顿。数学真有趣！
（三） 今天家里包饺子一共包了三大盘，我数了数一盆有68只。这时爸爸问我：“如果有六个人吃，每人 得到多少。”我写了一道算式：3×68÷6我想：首先3×68有多少个饺子，我列竖式算出一共是204个。知道了饺子的.总数，又知道把它平均分给6个人，那就很容易了，204÷6，列竖式算出结果是34。我告诉爸爸每人吃68只饺子。
（四） 今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10，还买了7个汽球，用了钱的2/10，最后买了一把梳子，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。还剩下一元钱只好还给妈妈了。
（五）放学的路上，我看见一家商店开业了，商店两侧挂着两个大气求，中门夹着12朵大红花，是用红绸布做的，很好看。楼两侧从上到下还披挂着29个彩布条，彩布条上写着四个大字“开业大吉”。我算了算，2加12加29等于43，我能算出连加的算式，真高兴。
六年级数学日记 篇3
这个星期四，发生了一件令我兴奋不已的大好事儿。
在星期四这天的一节课的下课时间里，我正坐在我的座位上，数学老师把我、刘逸恒和何弈叫来，对我们说：“下午放学后在你们班进行华杯赛校选拔赛，你们三个是你们班上学期四次单元测验总分的前三名，其他两个班也会有三名代表来参加选拔，然后在你们九人中选出三人去参加华杯赛。”我听了又激动又紧张，既为有这个机会而感到高兴，又为竞争对手的强大而感到紧张。
这一天，我是在又兴奋又紧张的矛盾心情中度过的。
很快就放学了，我们在教室里等待着数学老师和其他班的同学。
数学老师来了，其他班的同学陆陆续续地都来了，数学老师对我们说：“一共做两道题，测试时间为30分钟，谁做得又快又好，就可以获得参加华杯赛的机会。”末了，她又说：“如果你们能在华杯赛上获得名次，许多中学都会招你们的。”说完，老师开始发卷子。
我怀着紧张兴奋的心情看题目、做题目。第一道题比较简单，我用解方程的.思路来解这道题，很快就做好了，我不禁有点沾沾自喜。可接下来的那道题却给了我当头一棒，不断变化的量晃得我眼花。我在纸上算了一遍又一遍，却仍未解出来。我气急败坏，却又无可奈何。我盯着题目，一边看一边努力地思考，终于明白了。我列了方程，用交叉相乘的方法解好了题目。检查后，我把卷子交给老师，开始做作业。很快，30分钟过去了，全部同学都把卷子交上去后，老师马上批改，并立即宣布选拔结果：“刘静文全对……”听到这，我的心狂跳不已，心情激动得无法用语言描述。
这次，去参加华杯赛的有我、二班的巫校涛和一班的吴岳威。
我们三人留下，听老师讲完比赛时间和地点，我们各自打道回府。
不久，我就要代表学校参加华杯赛了，能不能进入决赛和总决赛呢？前面一片迷茫。
六年级数学日记 篇4
通过写数学日记，同学们可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的快乐。为大家提供了六年级数学日记400字，希望能够真正的帮助到大家。
以前，我一直以为学习“求最小公倍数”这种知识枯燥无味，整天与”求11和12的最小公倍数”类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。
此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：”小溦，爷爷出个问题考考你，好不好?”
我胸有成竹地回答道：”行!”
“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢?”
稍停片刻，我说：”爷爷你出的这道题不能解答。”爷爷疑惑地看着我：”哦，是吗?”
“这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。”爷爷听了我的`话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：”我这个'数学博士'也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。”我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。
此时爷爷说：”那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答?”我想了想，脱口而出：”再过15分钟。
因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积(3х5=15)，所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。”爷爷听了夸我：”答案正确!100分。”
“耶!”听了爷爷的话，我高兴地举起双手。
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
六年级数学日记 篇5
1月25日 星期六 有雨
这天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的`两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎样入手啊！
正当我急得要抓耳挠腮之际，妈妈就来了。妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果了，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
六年级数学日记 篇6
数学，是我最喜爱的一门功课，可四年级以前，我对它却兴趣淡薄，后来，是身边的老师和同学让我对它产生了浓厚的兴趣！
我原来的数学并不是很好，但后来，也就是五年级开始的时候，成绩几乎是直线上升！当然这除了我自己的努力之外有一个好的老师也是至关重要的，她就是从五年级接我们班的一个女老师——刘老师，她上课不是无谓的给我们讲书上的题，而是把题联系到生活当中的内容，调动们的积极性，我们听讲认真了！成绩自然也提高了！
有一个人，她比我们的进步还要大，甚至让我感觉有些敬佩她！
她，就是王嘉曦，她坐在我的左边，她是二年级转到美国的，五年级又转了回来，那边的教育比我们这边要简单很多，在美国，她的学习一直是顶尖的，但回来后，成绩却差了很多，但是她却从不气馁，成了我的好榜样。有时遇到难的数学题，我不懂得去认真思考，只是盲目的去“参观”别人的`答案，但当我看到她的时候，她却正在皱着眉头努力思考，尽管发下来后题目旁是醒目的红点，但其实那比我卷子上虚伪的对勾要光荣很多；有时遇到多位数的计算题，我没有在草稿本上认真的算，而是鬼鬼祟祟地拿出刘老师不让用的计算器，但我看看王嘉曦，她也被此题困扰的时候，却是在草稿本上认认真真的计算，这时，我仿佛感觉那小小的计算器上有千万根针长出，让我又重新把它放回书包里；面对错题，我只是一句：“借我一下数学作业本！”就把题改了回来，而她却是虚心地问我，然而，有时我讲得不太清楚时，她没有就此罢休，又继续请教别的同学，她总是把每一道题都做得明明白白才行。而我……也许你看我们的成绩时会觉得我的学习比她好很多，但是我的认真态度却和她差的天壤之别……真的，我从她身上真的学到了很多，我不再抄同学我不会做的作业了，而是像她那样认真思考；我也不再用那“扎手”的计算器了，我把它给了当会计的小姨，我要像王嘉曦那样在草稿本上认真地计算那些繁琐的数字；面对做错的题，我会像她一样先认真思考，决不再说“借我一下数学作业本”而会学着她的样子虚心的说“请教我一下这道题好吗？”……
不止是她，像贾丽，李奥，诸正一等，这些在我身边的同学，他们带给我的启发都很多，他们是那么的热爱学习，热爱数学，把我这个对数学兴趣淡薄的人也带动起来了。现在，我不仅爱学习，爱数学，甚至把它当成了一个在我生活当中必不可少的好伙伴，我总是找一些课外的数学练习题来做，它总是时时刻刻形影不离地陪着我，就像我的孪生姐妹一样！数学，已不是原来一提到就令我头疼的词，现在，做数学题不再是煎熬，而是像游戏一样，像生活一样，它将陪我度过我童年的成长和一生……
六年级数学日记 篇7
七月二十五 星期四 晴
今天上午我和妈妈一起去买东西，因为再过一周我就要到夏令营去了，妈妈说要帮我买一些生活用品。来到超市，我们买了一瓶洗发露、一瓶沐浴露、一瓶洗衣液、两个肥皂盒，妈妈给了售货员100元，问我应找回多少钱？我想了一下，列出了公式：
一瓶洗发露7元＋ 一瓶沐浴露7元＋ 一瓶洗衣液10元＋ 两个肥皂盒 （3元X2个）6元＝30元100元——30元＝70元
最后，我告诉妈妈应找回70元。
六年级数学日记 篇8
4月1日 星期六 雨
老师常说：生活中处处有数学。在生活中，许多普普通通、毫不起眼的小事都能够变成一道道既搞笑又引人深思的`数学题。咱们经常做的数学题目，就是在解决一个个生活中的问题。这不，我又在吃汉堡时发现了一道搞笑的数学题：
3个人吃3个汉堡，用3分钟吃完，9个人吃9个汉堡需要几分钟吃完？
平时，妈妈经常带我和哥哥去吃汉堡，我只明白吃，从来没有想到还能够变成数学题来做，碰到这题觉得真搞笑。刚开始时，我想：3个人吃3个汉堡要3分钟，那一个人吃一个汉堡不就是一分钟，九个人吃九个汉堡当然是九分钟?。这样想着，我兴奋极了，赶紧把答案告诉妈妈。可妈妈皱着眉头说：“孩子，要好好想想，想想咱们和哥哥三人吃汉堡的情形，多动动脑！”我听了愣住了，刚才的得意劲一下子没了，静下心来左思右想，突然想到：3个人吃3个汉堡用了3分钟，一个人吃一个汉堡其实也是用了3分钟，那九个人吃九个汉堡也只要3分钟。我没有立刻把答案告诉妈妈，又反反复复地想了几遍，觉得就应没问题后才把答案告诉妈妈。妈妈点点头笑了，夸我是爱动脑筋的孩子，她又说道：“数学就来自于生活，只要你细心观察，就必须会有所收获，就像吃汉堡一样。”
瞧，生活中的一件小事也能变成一道搞笑的数学题，数学真是无处不在啊！让咱们热爱数学，学好数学吧！
六年级数学日记 篇9
每天，爸爸开车送我上学的路上，走到十字路口时，我发现红绿灯底下有电脑数字。等变成红灯时，数字由50、49、48……一直变到0，红灯也就变成了绿灯，我们就可以过路口了。这样大家就可以通过看电脑数字知道要等多久就可以变成绿灯了。
六年级数学日记 篇10
上个星期，我们学习了分数。分数有分子、分母与分数线，比如：1/3，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。
活中有很多地方都要用到分数，比如：一本书有三十页，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份，每份就是这个饼的1/2，再把这两份拼起来，就是有2个1/2，刚好是一个饼。分数在加减时，如果分母都是一样的，就不管分母，把分子相加就可以了。而2/2的'分子与分母都一样，就是1了。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小，分母小的分数大；分母相同比分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。
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