小学数学日记

时间：2024-10-21 09:06:39 数学日记我要投稿

实用的小学数学日记范文集合10篇

　　时间过得真快，一天又将结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候认真地写好日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家整理的小学数学日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的小学数学日记范文集合10篇

小学数学日记篇1

　　今天，我同妈妈一起去买菜，街上的菜铺可真多呀!我和妈妈看的眼花缭乱。我妈妈开始挑选了，她左挑挑，右挑挑，上挑眺，下挑挑，最后，她终于在一个菜铺挑到了她认为好的西红柿，西红柿是2元钱一斤，她买了1斤9两，她给了卖菜的3元，卖菜的找给了我妈妈1毛钱。她又买了排骨，排骨是5元一斤，她买了2斤2两，她给了卖排骨的50元，卖排骨的找给了她39元。她又买了土豆，土豆是1元钱1斤，她买了3斤3两，她给了卖菜的5元，找了她1元7角。她又买了豆芽，豆芽是1元钱1斤，她买了5两，给了卖菜的1元，找了5角。她又买姜，姜是2元1斤，她买了1斤半，给了卖姜的10钱，找了9元。她买菜一共花了18.7元。

　　四年级下册数学日记300字二：四年级下册数学日记（287字）9月26日星期日晴

　　今天我又遇到一道数学难题，费了好大的`劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？

　　我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。

小学数学日记篇2

　　有一次，我们一起去超市购买年货，购买鞋子的时候甲柜台满400减100；乙柜台八五折；丙柜台满八送二。同样的鞋子，同样的价格，我们要到哪一家去买鞋子呢？

　　这双鞋子的`定价为400元，那么如果去甲柜台，这样一双鞋子需要实付300元；如果去乙柜台，这样一双鞋子需要实付340元；而如果去丙柜台，就一点儿优惠都没有了，因为我只需要一样东西，所以要买这双鞋子需要实付400元。由此可看出到甲柜台买这双鞋子最便宜。

　　接下来，我们打算去买窗花，窗花一张需要10元，由于我们家窗户多，所以我们决定买十张。同样的，甲柜台满400减100；乙柜台八五折；丙柜台满八送二；价格相等。

　　如果去甲柜台买，这些窗花需要实付100元，因为这些钱还没到400，所以相当于没有优惠。如果去乙店买，这些窗花需要实付85元；而如果去丙店买，这些窗花需要实付80元。由此可看出到丙柜买这些窗花最划算。

　　东西买完了，从这次采购中我发现每个柜台不同的优惠分别适应于不同的买法，比如说批发就适合于买几送几，满几百送几百。让我对数学有了更深的理解。

小学数学日记篇3

　　今天,我去商场买东西,我买了一个芭芘娃娃100元,一块橡皮5元,一包白兔糖15元,一个背包305元,一个小蛋糕45元,一个保温杯85元,一对小发夹5元,一共是５６０元．

　　今天姐姐去香港迪士尼旅游回来，买来了许多礼物。有一顶卡通帽子，是100元。有两把雨伞，一把105元，两把就是210元了。有一个红色的袋子95元，有一个金色的袋子110元。还有一盒巧克力50元。一共是565元。姐姐送了我一顶卡通帽子，我非常开心。

　　今天,我和姐姐一起去商场买东西，我们买了一本十万个为什么样13元,一双拖鞋20元,一支自动铅笔2元,一辆玩具小汽车100元.我们一共还用不到140元.。

　　今天,我和小姨、妈妈一起去潮州的.大润发超市买东西，我们买了喜之郎美好时光海苔15.60元、旺仔牛奶7.20元、学生笔芯3.20元、光明高钙奶酪16.90元、成长草莓奶酪11.80元、光明键能AB100味10.90元、光明键能果粒优酪乳11.80元、艾诗魅力花香沐浴露12.50元、我们一共花了89.90元。

　　今天,早上我们学校举行了散学典礼。中午12：00吃过饭后，妈妈带我去坐133路公车到眼科医院检查眼睛，两个人一共花4元车费，坐了 8个站才到达医院。医生帮我检查了好多项目，一共用了99元。后来医生还说要重新配一副眼镜需要花380元。我在那里等了好久，到19：00的时候才拿到新配的眼镜，最后我们还是花了4元坐133路公车回家。今天我们一共用了487元。

小学数学日记篇4

　　你知道什么是天平吗?今天我知道了。天平是用来判断重量的。天平的'左、右各有一个小圆盘，中间有一个数字盘，数字盘的中间有一根指针。

　　这时如果有两个苹果，要准确的知道谁重，就可以把这两个苹果分别放在左右的那两个盘子里。要是哪边沉下去了，那么哪边就最重，轻的一边就会向上浮起来。有点像小时候坐过的翘翘板。长短高矮可以用尺子来测，轻重可以用天平来量。以后我们还会学到什么呢?数学真是有趣。

小学数学日记篇5

　　道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。

　　玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，N-1格，N是格子上所标的数。

　　这只不过是一个小小的.数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。

小学数学日记篇6

　　今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢?”

　　这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗?但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。

　　随即，我便把0.01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。

　　其实，像这样的惊人的`数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。

　　(评点：阅读、思考、质疑、验证，你有良好的学习习惯和正确的学习方法，拥有这一切你一定能走向成功。)

小学数学日记篇7

　　五年级上学期，我们学习了小数的加、减、乘、除。看似简单，其实它和我们的生活是息息相关的，特别是小数的四舍五入法，只有灵活应用，才不会出错。

　　比如，我们五（2）班去春游，班上一共有60人，要租面包车，一辆面包车可坐25人，那么要租几辆车呢？按照常规思路，用60÷25=2.4（辆），那么根据小数的四舍五入法不就要两辆车吗。可是再想想，剩下的10人难道走着去吗？根据实际情况是要租3辆车才行的'。还有我们学校做校服，一套校服要用2.2米布，现在有266米布可做多少套呢？用266÷2.2≈120.909（套）按照小数的四舍五入法，那就是121套，可是另外一套布不够呀，答案只能是120套。

　　小数不仅有趣还存在着奥秘。就这学期单元测验来说吧，上面有一道判断题就有很多同学认为是对的。题目是这样的：1.3除以0.3的商是4余数是1.好多同学按照常规的竖式进行演算，余数确实是1。可是大家忽略了一个问题，在计算过程中，我们把被除数和除数都扩大了10倍，所以得出的余数也就扩大了10倍，而真正的答案应该把余数再缩小10倍，等于0.1，而不是1.

　　看了这些例子，大家是不是觉得小数很有趣呢？我们只有在学习中多动脑筋，细心审题，才不会出现错误。

小学数学日记篇8

　　生活中的数学无处不在，总有一天它就会带来好运。

　　有一天，妈妈叫我去帮她买一些鸡蛋，给我10元钱，她叫我到市场上去先买鸡蛋，再买学习用品，说了一声就走了。我一边哼着歌，一边跑着，终于来到了市场上。我看着市场的停车场墙上写着长一百米，宽五十米。我在思考，怎么写这个数字呢？不会是：这个停车场是个长方形，周长是（100＋50）＊2，面积是100＊50……说明这个停车场的周长是300米，面积是5000平方米。就走进了市场里。

　　到了市场上我就先去找鸡蛋，找啊找，终于找到了鸡蛋，只见鸡蛋又大又圆，我问市场叔叔多少元钱，他说：原来这鸡蛋是2.5元一斤现在上涨价格了，现在要4.5元。我给他10元钱，他找给我5.5元，我的算式是：10——4.5＝5。5元，我心里想：该买什么学习用品呢？我左思右想，又来到了文具店里，发现铅笔单价为1元，自动铅笔单价为2元，本子单价为0.5元，整套本子单价为5.5元，铅芯单价为1元，我的钱只有5.5元。该怎么办呢？我的想法是：先买一本本子、两支铅笔、一盒铅芯和一支自动铅笔。0.＋1＋1＋2＋1＝5.5元，钱刚好。我付完钱后，迅速跑回了家，我把鸡蛋给了妈妈，妈妈开心的笑了起来。孩子，你真棒！你已经长大了！还夸我是个懂事的.好孩子。妈妈转过身就立即去烧菜了。

　　生活中的数学无处不在，这次买菜，使我懂得了在生活中的数学。不管做哪件事数学计算都缺少不了。我一定要把数学学的更好一些。

小学数学日记篇9

　　今天，妈妈买回了一大堆我爱吃的葡萄，我馋得直流口水，妈妈在一旁笑着说：“你如果要吃葡萄，就要先回答我的问题。”“什么问题？”我问道。妈妈不慌不忙的说：“小明比小红多8支铅笔，他要给小红几支笔，两人才一样多？”我想了想，这不就是把多出来的`8支铅笔平均分成两份吗？拿其中的一份给小红，两人就一样多了。可以用老师教过的除法8÷2＝4（支）来解决。我把想法告诉了妈妈，妈妈笑了，她夸我是个很聪明的孩子，而且给了我一个大草莓。我高兴地吃起了葡萄，我觉得这次的葡萄最甜，因为这是我用智慧换来的。