【热门】数学日记模板锦集六篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，因此我们要写好日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的数学日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学日记 篇1
今天中午，妈妈叫我了五年级第六单元“统计与可能性”，中的可能性。
妈妈说：“两个队打篮球，用抛硬币的方法决定谁开球公平吗？”我说：“我不知道。”妈妈说：“当然公平了，因为几率都是50%对50%呀！”
接着，妈妈又问道：“桌子上摆着两张扑克牌分别是黑桃A和红桃A，小李和小军分别摸一张，谁摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的说：“因为只有两张扑克牌，所以，可能性是50%对50%，因此，他们俩摸到的几率是一样的。”妈妈高兴的夸奖我说：“孩子，你真厉害呀！”
然后，妈妈又问道：“口袋里有5个白球和六个黑球（它们的形状、大小相同）。任意摸一个，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小会，说：“因为一个是5，一个是6，几率就是50%对60%，所以摸到黑球的可能性大。”妈妈一听，又高兴的.说：“孩子，你学的还真快呀！”
最后，妈妈问我：“一个正方体的6个面上分别写着1、2、3、4、5、6六个数字，抛出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性。”妈妈又一次夸奖我：“孩子，妈妈不会的题你都会了，你太厉害了。！”
数学日记 篇2
“100，200，300，400，500，哈哈，发财啦，发财啦，我今年得到了525元的压岁钱提成呢！加上去年的足足有20xx元呢！”我高兴地说。
这些钱做什么投资好呢？买股票？风险太大！放在家里攒着？不行，钱也不能下崽啊！存在爸爸那？不行，不行！去年他帮我存了1000元钱，结果后来变成了买电视的入股钱，还威胁我说什么不投资就不让看电视，没办法钱在他手里，我这个“小电视迷”只好乖乖地投了资。今年说啥也不能再存到他那里了。
正当我发愁的时候，妈妈出了一个好主意。她每个月拿出1000元钱，爸爸每个月拿出400元钱，我每个月只拿100元钱（总计1500元）零存整取一年，得到的利息我们两个对半分。这真是天上掉馅饼的好事儿啊，我只赚不赔。
我不敢相信地问妈妈：你说的'是真的吗？你说得是真的真的吗？妈妈笑着点点头。我生怕妈妈反悔，赶紧从盒子里拿出了100元钱交到了妈妈的手里。
那么，我到底能得到多少利息呢？（嘿嘿，这才是我最关心的问题）我和妈妈一起在网上查到了零存整取的利息计算器，我按要求输入了数字——
啊！实得利息有166。73元呢！我的问题又来了。我要是每个月只存100元钱，能得到多少利息呢？我又算了起来：
呀！才11。12元啊！还没有上面的零头多呢！那么我到底能白得多少钱呢？我拿起笔认真地算了起来：166。73÷2—11。12=72。24元。哈哈，多得了70多元钱，我真是太高兴啦！这笔买卖赚啦！
数学日记 篇3
1、写学习心得体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、体会、启发、发现等，都可以在日记中写上。
2、写学习疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。
3、写对老师意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上;对数学老师另有看法，或者有什么心里话可以用日记形式告诉老师。
4、写自己创新与发现。学生在学数学、做数学作业时，有什么新发现、新想法、新主张、新方法、新创意等等。
数学日记 篇4
今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题就是这样的：一个长方形的周长就是280厘米，宽就是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。
我看了，心想：呀！这道题还就是有点难度的呀！可就是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式就是：280÷2=140（厘米）140-40=100(厘米)
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只就是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都就是很简单的。
快要开学了，我的`作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！
数学日记 篇5
今天在数学课上，我们学习了平行四边形，它能拼出美丽的图形。下午最好一节课时，老师打开电脑让我们欣赏了用各种各样的平面图形拼成的图案可好看了!使我们看得目不转睛，知道了我们学过的图形可以拼出这么美丽的图形啊!我们学过的平形四边形也用上了,拼出的图案太美了!
我们都很喜欢这美丽的'图形!我们还欣赏了有各种图形拼成的服饰和手提包啊!我要努力学习，长大了当设计师。
数学日记 篇6
今天，我在练毛笔字，“蕊”这个字很难写，于是妈 妈写出了这个字，问我：“‘蕊’这个字去掉草字头是什么？”
“是三个‘心’字。”
妈 妈又问我：“你能用你们数学里学过的分数的方式来表示这三个‘心’吗？”我摇了摇头。
妈 妈接着说：“我们把这三个‘心’看成一个整体，三个‘心’是将这个整体分成了几份？每一份是多少？”
“分成了三份，每一份是三分之一。”
“如果从三个‘心’里拿走三分之二，请问拿走了几颗‘心’？还剩几分之几？”在旁边的'爸爸追问一句。
我稍微想了想，说：“如果从三个‘心’里拿走三分之二，拿走了两颗‘心’，还剩三分之一。”
爸爸妈 妈听完都笑了。我又开始练毛笔字了。
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