暑假日记
时间过得真快，一天又将结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候静下心来好好写写日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的暑假日记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑假日记 篇1
自从我学了《桂林山水甲天下》这篇文章，我深深地被书中描述的桂林美景吸引。终于，在这个暑假里，我去了梦寐以求的桂林。7月4日中午，在导游的带领下，我们游览了桂林城徽——象鼻山。其山酷似一头驻足漓江边临流饮水的大象，形象栩栩如生、引人入胜。山体前部的水月洞，宛如满月，穿透山体，青碧的江水从洞中穿鼻而过，洞影倒影水面，构成“水上有明月，水上明月浮”的奇观。
接着，我们又游览了大自然艺术之宫——桂林国宾溶洞“芦笛岩”。洞内钟乳石奇石嶙峋，雄伟壮丽，在彩灯的掩映下，景观迷人，令人目不暇接。
7月5日，我们一大早乘车前往龙胜。游览有“世界梯田之冠”美称的——“龙脊梯田”。梯田如链似带，从山脚盘绕到山顶，小山如螺，大山似塔。层层叠叠、高低错落。龙脊梯田地处海拔1910米的崇山峻岭深处，它以磅礴的气势、流动的线条，变幻的神韵和独特的民俗风情而享誉中外，为天下梯田望尘莫及，堪称“世界之最”和“天下一绝”。
7月6日，乘船畅游百里画卷之称的“百里画廊大漓江”。漓江像一条蜿蜒的碧带，缠绕在苍翠的奇峰中，造化世界规模最大、景色最为优美的岩溶景区。沿途欣赏杨堤烟雨，浪石仙境，九马画山，黄布倒影，兴坪仙境……我们仿佛置身于一幅流动的山水画之间。
下午，我们参观游览了“图腾古道”。这里再现了12000—7000年前桂林先民居住、生活、狩猎和文化的历史风貌，为世人开启了一道远古之门。
傍晚，我们去了“阳朔西街”。自由闲逛在驰名中外的第一洋人街，漫步在有五百年历史的青石板街道，领略着独特的欧陆风情。
7月7日，进入国家四a级景区“世外桃源”。仿佛进入了一幅古桥、流水、田园、老树与水上民族融为一体的绝妙图画。从陶渊明的隐逸文化起笔，亲身体验古代农耕、造纸印刷、织布制陶、书画雕刻等多种传统文化精髓的无穷魅力。
之后我们前往永福，探寻那个与长寿密切相关的“永福天坑”。这是世界上迄今发现的唯一能轻易从底部步行进入的天坑。在我们经过了一段200米长的钟乳石长廊溶洞后，展现在眼前的.一道亮光吸引了我们。神秘神奇的自然天坑，也许只有这样与她零距离接触，才能感受她的奇妙！
7月8日，游玩了最令我兴奋的“古东瀑布”。这是大圩古镇一个由地下涌泉形成的多级串联瀑布。当我穿上草鞋，挽起裤管，头戴防水帽冲入激流的瀑布，那种兴奋，那份清凉和笑声一起融入水中……“桂林山水甲天下”说的真不错，感受到桂林山与水的魅力，体会到大自然的美……
暑假日记 篇2
在暑假里，老师给我们布置了背20首古诗的作业，理所当然，我的学习计划里就有了一个每天背一首古诗的任务，但这几天，我偷了个懒，落下了好几首古诗，因为我觉得暑假有那么长的时间，20首古诗不算多，以后再背也不迟啊。可是后来我转念一想，不对呀，所谓先苦后甜，我这几天早早的背完了，剩下的日子我就可以有富裕的时间干我喜欢干的事了。于是我每天抽出一定的时间来背我以前落下的古诗。但是，落下的古诗说多也不多，说少也不少，而且个别的诗还那么长，这就成为了我的一大难题。于是我就想，有没有什么方法可以让我的诗不但背得快还记得牢，经过我的一番冥思苦想，功夫不负有心人，我终于想出了一个好办法，就是每当我背完一首诗，然后把前面的诗再背一遍让我记得更牢固，再把后面的诗读一遍熟悉一下，我这个方法其实就正好套用了那句老话：“温故而知新，可以为师矣。”这个办法让我前面背的诗记得牢固，再背后面的诗的时候，只要读一遍，脑子里有印象，就可以轻而易举地把这首诗背下来了。
通过这件事我明白了一个道理，往往有些事，它是可以通过一个捷径来完成的，但这就需要你动脑筋，并且要善于发现。但往往有些事，是必须通过你自己的刻苦努力才能完成的。如果你这个人只想去通过走捷径来完成一件事，那么你这个人就只会失败，不会成功。成功的秘诀就是：从生活中吸取教训总结经验，从失败的地方爬起来。
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的.方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
暑假日记 篇3
今天，爸爸说带我们全家去万象城吃自助‘铁板烧’，潇洒一下!菜的花样有好多：刺身、牛排、鳕鱼、鹅肝......还有我最喜欢吃的冰激凌。吃好饭，爸爸去买单，服务员说：“两个大人，218元一位，共两位，身高90厘米以上小孩半价109元一位。”这时候，妈妈拿出了上次同事阿姨送的'半价优惠券，说要考一考我，我想了下：因为爸爸妈妈的自助餐都打了5折，相当于两个人只算一份的价钱再加上我的儿童优惠价109元，“218+109=327元”。所以最后我们全家总共消费就是327元。
爸爸妈妈夸我爱动脑筋，算得又快又准确。我心里美极了!
暑假日记 篇4
“期中考试结束后，学校放假吗？”室友进来时问道。“抱歉，我不知道。”“要是放假就好了，就可以把我的被子拆洗一下。”说完之后室友又走开了，留下我呆呆地在宿舍里坐着。
室友说得对，被子是应该拆洗了。可我一直怕去洗我床头的那床被子，我怕洗过之后它会褪色。因为它对于我来说有着一段美好的回忆。
那是初三上学期的事。接近期末考试时，传来了爸爸去世的噩耗。我急忙向学校请假回家参加葬礼。回家之后没有来得急休息就跪在棺材前。大约在12点的时候，有人把我叫了出去，说是有人找我。我直了直酸痛的腰，向外面走去，出门时只觉得寒风彻骨，冰冷的雨点打在身上，钻进身体，刺痛麻木的灵魂。
在灯光下，寒风里，雨点中，我也远远地看见了我的老师，我三年的班主任李老师。他在雨中，没有撑伞。我走上去，看见他那被雨点浸湿的头发，看见眼镜架上的水滴……
啊！老师，您怎么穿这样单薄的衣服？怎么这样不懂得照顾自己？是因为您得知我的事之后就匆忙赶来而忘记加衣服吗？还是……
从学校回来之后，我一直都没有哭过。对父亲的病，我早已有心理准备，或许已经承认了他离开的'事实，眼泪早已流干。但当我想您在雨夜里开车经过那些坑坑洼洼的羊肠小道时，当我看见您那在寒风中颤抖的身影时，我终于抑制不住自己的感情，扑在您的怀里，泪水哗哗地往外流。
您拍着我的头，安慰我说：“别哭，一切都会过去的！以后有什么困难，能帮助你的，我一定会尽力的！别哭。”听了老师的话，我哭得更加厉害了。
老师陪我一会儿之后，便开车回去了。看着车子的灯光渐渐暗淡、消失。我的眼泪又来了。
爸爸下葬之后，我就回学校去了。那天天空依旧下着细雨。路两旁的树木，有的已经变成了光秃秃的枝条，那些残留在枝头的叶子也已经变得枯黄。湿湿的空气里完全失去了往日的清香。
一路走到学校之后，我没有心思去为两周以后的期末考试做准备。一个人把自己反锁在宿舍里，静静地坐着发呆。几个同学本想敲开门给我些安慰的，但都被我用沉默拒绝了。
正坐着发呆，敲门声又来了。
“快走，我没事的。只想一个人静一下，你们别烦我，也别担心我。我真的没事，我求你们快走！”不知为何沉默被我打破了，更奇怪的是，敲门声还在持续着，只是没有得到允许，就仿佛不想进来一般。我试图用被子把自己包装起来以减少那烦人的敲门声。但我的被子太单薄了，无法抗拒敲门声。于是，我由烦转变成了怒，气冲冲的走上去，边开门边说：“都叫你们走了，你们到底想怎么样，难道我想安静一下都不行？”门打开以后，我也没有看是谁就转身趴在床上，哭了。
“完了吗？”熟悉的声音传来。我的心颤动了一下，原来是李老师来了，可我不知怎样面对他，不肯吱声。他一直在旁边站着，我无法把老师当作空气，只好试着擦干眼泪，轻轻地说道：“对不起，老师，我不知道是您来了。”我抬起眼，看见老师站在那儿，右手提着一床被子，很明显，那是新买的。
“想哭，就大声地哭吧！”
我再也无法抗拒感动，于是又一次扑入老师的怀抱里，尽情的哭着。老师放下手中的被子，轻轻地拍着我，安慰我：“别哭，一切都会过去的！”
老师抬起手，指着那床被子说：“昨天晚上我来宿舍查寝时，发现别人的被子很厚，就只有你的床上只有一床单薄的被子。现在我把这床被子送给你，现在已经是冬天了。要知道怎么保护自己，懂吗？如果这床被子的御寒效果不好的话，一定要告诉我，我再想想办法。”
听了这番话，不争气的泪水又一次涌出来。那时，我就真的想大声对老师说：别说有这床被子，就算没有它，只要有您刚才的话就够了，就够我抵御世界上的任何寒冷了！
此后，我盖着这床新被子度过了几个严寒的冬夜，度过了整个严寒的冬天。
被子，这以爱为原料织成的被子，是多么的珍贵啊！每当我想起时总会眼里盈满了泪水，心中充满了力量。我知道，尽管现在我上了高中，与李老师已经分开了。但老师的爱是永远不会褪色的。李老师他给了我一被子的爱，在以后的日子里，我会谨记他的爱，并用我这一辈子的爱去回报他，回报所有关心我的人……
暑假日记 篇5
今天，我们一家去燕峰峡度假。
中午睡完觉，我们去泡温泉。温泉里的水很暖和，也比较浅，爸爸决定教我游泳。他先教我一些基本动作，如：手要有力，往前划动，脚要像青蛙一样，使劲向后蹬。我试了一下，结果一下子就沉了下去，爸爸说：“没事，继续来”，我又练习了很多遍，差不多能游一会儿了，我还是继续练习。我一边游，爸爸一边喊：“加油！”我拼命的向前游，可是却向前游不了了，我很失望。看见别人游得那么好，我心里十分羡慕。爸爸看我不高兴，问：“你怎么了？”“看来我永远也学不会游泳了”我伤心地说。“怎么会呢？”爸爸说，“你已经很厉害了，只是不能向前游，没关系，人不是一下就能学会某种东西，必须刻苦的锻炼才可以，你练习骑车的`时候，不是也跌倒过很多次吗，现在你骑车不是很棒了吗？学游泳也一样，必须耐心的练习，练习很多遍的时候，你就可以学会了。”爸爸的这些话，使我增加了不少信心。我又游了几遍后，爸爸一边鼓掌，一边说：“不错，你已经快要学会了。”我听了以后，心里很高兴。
现在，我学会了基本动作，但我还没有完全学会游泳，所以，我要多学游泳，把游泳彻底学会。
暑假日记 篇6
我家有两只可爱的小鹦鹉，分别叫小闹钟和小羽毛。它们的羽毛是绿、黄、蓝相间，嘴弯弯的.像钩子。小闹钟的眼睛像小豌豆，小羽毛的眼睛像小黑豆。我十分喜欢它们。
今天下午，我想让它们出来玩玩，就把笼子打开。我以为它们会迫不及待的飞出笼子，结果，两只小鸟根本就不理我。我等啊等，只有“小闹钟”出来了。它的眼睛很警惕地东张西望，我小心翼翼的走到小闹钟身旁，仔细的观察它们。小闹钟看见了我，紧张地沿着笼子爬上爬下，过了一会儿，它放松警惕，跳进笼子靠近小羽毛，用嘴轻轻啄它，仿佛在跟小伙伴说：“外面非常安全，我们一起出去吧！”小羽毛抖抖身子，梳理羽毛，毫不理会小闹钟。小闹钟着急的在它身边跳上跳下。
笼门始终开着，小闹钟又用嘴咬着铁丝，从里到外爬上爬下，像杂技演员一样。我多么希望看见它能表演一次飞翔啊！我对它说：“小闹钟，飞起来吧，飞起来吧！”小闹钟使劲煽动着翅膀，我以为它会飞得很高，可它却直接飞到了窗边，好奇地看着玻璃里的自己，发现根本就飞不出去，于是又飞回了自己的笼子。
唉！看来我让它们在家里自由飞翔的计划落空了。
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