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我的观察日记

时间:2024-10-08 08:48:14 观察日记 我要投稿

我的观察日记模板汇编九篇

  时间如快马般匆匆,一天又过去了,我们一定有不少所感触的事情吧,是时候写好总结,写好日记了。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!以下是小编为大家整理的我的观察日记9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

我的观察日记模板汇编九篇

我的观察日记 篇1

  也许你有一只属于自己的手机,而我的老爸老妈却有着极其严重的封建社会思想,认为我还小,没有自主控制能力,唉,父母之命难为呀!

  而我昨天在文具店里买了一只属于我自己的苹果手机,啊,呵呵,你一定不明白,我怎么会在文具店里买手机呢,因为啊,这是一只手机修正带,怎么样,没想到吧,这年头啊,店家为了赚钱可是什么办法都用上了,竟然想出了这样的`鬼点子,真是市场竞争激烈啊!。

  一回到家我迫不及待的拆开包装纸,拿出手机一看,和老爸的手机一比较,才发现差别好大,第一,我手机的大小和老爸手机的大小差很多。第二,手机上的时间地点都不正确。第三,我的手机的头上有一个极其奇怪的东西。唉,不过骗骗老妈老姐应该行得通吧!果然,不出我所料,老妈果然上当了,还问我哪来的手机,接着,便一把抢了过去,结果,她一看傻眼了,最后还是把手机还给了我,无奈的摇摇头说:唉,真是的,你好好的干嘛要骗我呀!真是的,在玩下去,说不定我都会把你当成男孩了。哈哈我在心里想到,老姐你也会中招吧,结果我的计谋被她看穿了,唉,真扫兴!

  好了,不和你说了,老爸回来了,我要去看看老爸会不会上我的当。

我的观察日记 篇2

  随着社会的发展,人们的出行是越来越方便了,汽车、电动车、自行车等等更是我们日常出行不可或缺的交通工具。可出行方便的同时,交通事故也成为了我们生活中日益严重的问题。其中有一个现象,但好多机动车司机并不认为自己有责任遵守,那就是“机动车礼让斑马线”。这个行为在有红绿灯的路口,绝大多数司机都能遵守,可遇到没有红绿灯的斑马线就很少有司机礼让行人,甚至会狂按汽车喇叭踩油门加速叫嚣而过。可想而知,行人要想过此路口,要么等待一辆辆汽车先过,要么冒死的停停走走过这条斑马线。我有一次就亲眼经历了过这种斑马线发生的车祸。

  在一个阳光明媚的上午,我在下奥数课的路上行走,学校门口车多人多,突然一声刺耳的刹车声从身后传来,我猛地一惊回头一看,一辆小轿车停在马路斑马线中间,而汽车的前面倒地一老太太。旁边的热心人赶紧跑过去查看人有没有受伤,还好由于司机刹车及时,行人只是擦伤并没什么大碍。于是有的人认为老太太过马路不当心,更多的人是指责司机在遇到人行横道不礼让行人。很快交警来到了现场,最后判定的'是司机负全责,罚款50元扣两分并带老太太去医院检查。这位司机十分不服,还扬言要告这位交警。可见这位司机对交通法则是多么淡薄。

  像这种机动车遇到斑马线不礼让行人的行为是违反交通规则的,但我在生活中确实发现好多机动车司机没有这种意识,反而如果行人不主动避让车辆还要遭到一些司机的辱骂。我认为这种行为是城市文明的直接体现。之前我跟爸爸妈妈去国外旅游,让我感受很深的就是那里的车辆很少按喇叭,不论是在主干道还是在小巷,机动车辆都主动避让行人,让行人先过。去年在浙江的时候,我也感受到了这一点,当我要穿过斑马线时看到要驶来的汽车我本能的停下了脚步,可没想到所有要过此路口的机动车已早早的减速最后停了下来,等待着行人走过。我当时也很感叹浙江的文明进步。就在今年我也惊喜地发现在我们徐州“机动车礼让斑马线”这一现象越来越多了,特别是公交车,即使绿灯行的情况下仍然礼让行人。我想这不仅是加大宣传力度的结果,也是政府管制的结果。我相信只要双管齐下,会有更多的车辆做到“礼让斑马线”这一文明行为。

  文明的交通绝不只是机动车的事,也需要行人的相互配合,在通过斑马线时,行人也要做到快速安全通过。只要人人遵守交通规则,我们就可以快乐出行,平安回家。城市文明的发展,人人有责!

我的观察日记 篇3

  前几天,爸爸给我买了很多小金鱼,其中有蓝色的鱼4条,金色的鱼2条,还有12条桔色的小金鱼。。买回来之后,所有的鱼都放在一个大大的鱼缸里,我每天都在细心,小心呵护的照顾着它们,它们就像我的小宠物一样,那么可爱,那么喜欢。

  每天早晨起来的第一件事就是给我的小宠物喂食,鱼食倒入鱼缸里,我的小鱼很快的吞觅食物,大鱼很大,吃的食物会比小鱼吃的多,而且一次可以吃掉很多小颗粒的食物,然后吐出来,再一粒一粒吃掉,基本上我的小鱼会在短短的2分钟之内把所有的鱼食全部吃光。

  你们不知道,我的小鱼很不听话,其中有一条蓝色的鱼,它长着短短的尾巴,一双圆圆的眼睛,小嘴一张一合,身上布满着像豹一样的鱼纹,经常追逐着另一条略小一些蓝色的.鱼,每次都会追上几圈,,开始几天,我以为我的小鱼是在做游戏,可是后来的几天里,我发现有一条蓝色的小鱼,其中有一条尾巴已经开始发红了,有点像花瓣的形状,身体已经有些歪了,并且在水里不断坚持着游着,看着这条可怜的小鱼,我把它捞入另外一个鱼缸里。第二天早晨,我早早的起来去看它,没想到,我那可怜的小鱼不幸的死了,小鱼瞪着一双大大的向外凸的眼睛,真的很可怜,于是,我轻轻的把它捞起,跟它说:再见了!我的小宠物,再见了!我的小金鱼,希望你以后能每天快乐的活着,希望你永远的幸福。”

我的观察日记 篇4

  我的植物日记:‘观察纪录’各式各样的豆子---比较不同豆子成长的速度:

  10月5日10:50 天气:晴 地点:家中

  生态环境:空的糖果罐发现:各种豆子放在湿棉花或卫生纸上,不同豆子的颜色和大小不一

  *我常喝红豆汤和绿豆汤,知道豆子有不同的颜色和大小,我也想知道不同种子的成长速度和生长过程,希望可以知道更多关于豆豆成长的秘密。

  10月8日8:30 天气:晴 地点:家中

  生态环境:空糖果罐发现:有些豆子发芽了

  *把湿的棉花或卫生纸放进罐子里,再把不同的豆子,放在杯子里(绿豆放在一个罐子,其他的豆子放在另一个罐子),进行观察豆子的成长,并且记录和拍摄豆子的'成长。

  10月10日10:15 天气:晴 地点:家中

  生态环境:空糖果罐发现:绿豆的成长速度最快

  *绿豆发芽得很快,我的绿豆因为事前泡过水,放在卫生纸上隔天就发芽了。同样的大豆和红豆也泡过水,却要花3天才发芽,而且长得很慢。我觉得做任何事情都要有耐心,经过这次的观察,我有了更深刻的体认。

我的观察日记 篇5

  7点30分,准备好摄像架,背着电脑,开始进入教室区域。今天的安排,是接受邀请全天观摩王亚玲的班级,并参与数学教研。

  到教室后,王亚玲已经在教室了,有三两个孩子先到,在读书,或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子,多数在读书,有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒:“别动,鱼儿还在睡觉!”PPT的音乐若有若无,轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片,还有到教室里应该做的事情的提醒:

  1、作业:数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本;

  2、上课准备:晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐;

  3、还书;

  4、水杯;

  5、安静地阅读。

  其中,“安静地阅读”字体是黄色的,显然是在强调。旁边红色的字很大:

  草头娃娃:

  “草芽尖尖,

  我是冬天里的春天。”

  孩子越来越多,7点50分左右,已经基本上到齐了。自由、放松,但没有喧嚣,多数在认真地读书,有些借书还书或做作业,真好。

  一

  很快,8点了,晨诵的时间要到了。

  PPT转换成“我要做个好孩子”的面前,意味着晨诵开始了。我注意到,老师没有说一句话,要求学生坐好之类,孩子已经主动地坐好了。

  没有起立,直接放音乐《好妈妈》,孩子迅速坐端正,开始唱《好妈妈》:

  我家好妈妈,

  下班回到家,

  劳动了一天多么辛苦啊!

  妈妈妈妈快坐下,

  妈妈妈妈快坐下,

  请喝一杯茶,

  让我亲亲你呀,

  让我亲亲你呀,

  我的好妈妈,

  我的好妈妈……

  歌声结束,先是一个短暂的交流:昨天和前天,给爸爸妈妈送画,你们画了没有?

  温习《爸爸睡觉我不吵》:

  小花猫,不要叫,

  再叫不给你吃饱。

  爸爸上了深夜班,

  回到家里在睡觉。

  爸爸睡觉我不吵,

  请你乖乖也不叫。

  我来写字又画画,

  小猫小猫快来瞧。

  老师开始出示部分孩子的写绘作品(送给爸爸的`画),并对画面进行叙述,仔细地讲解画的内容,相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。

  8点零4分的时候,有一个孩子迟到了。老师没有说什么,做了一个让他回座位的暗示,没有停止讲课,继续分享孩子的作品,讲得绘声绘色,都是分享为主,再指出还要努力的地方。

  9分钟以后,开始进入晨诵《走路静悄悄》:

  我要学猫猫,

  走路静悄悄。

  楼下张婆婆,

  最怕吵和闹。

  脚步咚咚咚,

  吓得她心跳。

  要是吓出病,

  那可怎么好?

  老师先读一遍,然后一句句带读,带读两句,顺带解释猫的脚的特点。

  带读结束后,要求全班一起读。学生读得很好。孩子把“张婆婆”读成“张奶奶”,老师又把这句带读了一遍。

  然后,找一个同学(刘乐柱)单独来读。读得不熟练,但是都读正确了。又叫袁欣仪读,读得比较流畅,两个小孩,都把“张婆婆”差点读成“张奶奶”,然后都自己迅速纠正了。

  接下来齐读,很流利。

  然后老师指导朗诵:“走路静悄悄”要怎么读?能不能高声吼读?(老师示范,学生笑)

  学生又读,学生读出了变化,虽然还不到位,但是意识已经不自觉地有了。

  老师范读,略平了一些。如何根据内容调整语气?这种意识要反复地练习。

  然后男女生分角色读。

  老师说,这不像小伞兵读的,像张婆婆读的!要安静地读,但不要懒洋洋地读。学生有些不知所措了。老师又范读,这时候下课铃响了。

  全班再读一遍。(有孩子又出现将“张婆婆”读成“张奶奶”)

  老师发下晨诵诗。

  整个晨诵,是很从容自由的,——多数时候,晨诵是不必雕琢的,因为时间太紧张了。晨诵在一年级最重要的仍然是数量,如果要讲要点,在大家已经熟悉了流程之后,一年级有两个内容是重要的:一是朗读,如何防止吼读,读出变化来,今天老师示范得不够,指导的时候学生就不太听明白了。朗读训练就是要训练学生控制自己的声音,用声音将诗歌内在的变化呈现出来。二是渗透于晨诵中的情感或德育目标。今天的《走路静悄悄》是可以略作延伸的,课件上应该就有延伸部分,只是没时间了,也没关系。

  另一个值得肯定的地方就是写绘的分享,花比较久的时间是值得的,而且分享是细致的。只是,可以考虑要么提前上晨诵,要么将写绘分享放在语文课或绘本课前,或者中午及暮省时间,为晨诵留出充裕的时间。

我的观察日记 篇6

  做菜时常用蒜叶来调味。你注意过蒜苗的生长过程吗?其实我也没注意过,所以在这个星期,我种了几盆蒜苗。

  我找来一个大蒜,准备把它外面的皮给剥掉。妈妈笑着告诉我“剥了皮就长不出根和芽了!让我来帮你吧!”说着,便娴熟地选择一些饱满的蒜瓣,分别种在三个盆里。其中一盆放水,两盆放土。将种在土壤中的两盆蒜苗分别放在阳光下和房间里。“然后先观察放水的那盆蒜苗根部的生长。从第2天开始,测量并记录根部生长的情况。从第6天开始,每两天一次,测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的'最长叶片,记录数据。”

  知道方法后就好办了。第2天放学后我急着要看看根和芽有没有长出来,没想到根和芽一点也没有长出来,我不免有一些沮丧。但是想到才短短两天,再过几天就会长出来。第4天根果然冒出了头

  而芽仍然没有长出来,我想“可能是芽长得比根慢一点吧?”在第6天,也就是根长到15毫米的时候,土壤里种的蒜瓣终于冒出了头。第8天,根已经30毫米了,芽也长出了三毫米。第10天,根长了12毫米,变成了52毫米。芽也不甘示弱,长出了10毫米,变成了20毫米。在以后的14、16、18、20天内,根分别长到了65、80、96、118毫米。芽也分别长到了32、47、58、75毫米。根和芽都在不停长着,特别是第18天到第20天根长了22毫米,芽长了17毫米。根每一次长得都比芽多,而且先长出来。所以到第20天,根已经比芽多长了整整43毫米,也就是4厘米多。

我的观察日记 篇7

  那一年,我才感受到了真正的友谊!我送丽去南京回来的路上,终于把再也忍不住的泪水发泄了出来!我哭的很厉害,心里像打翻了的五味瓶,酸占据了整个比例!毕竟是六年的.同窗好友啊!我们曾那么开心的在一起玩,在一起讨论!我相信缘分,也许缘尽了,人也散了吧!(不必烦恼是你的想跑也跑不了,不必苦恼不是你的想得也得不到,这世界说大就大说小就小,就算你我有前生的约定,也还要用心去寻找.)所以,我只能说:随缘吧,我的朋友!

我的观察日记 篇8

  我妈妈很会打电脑,我很敬佩她。

  她30多岁了,个子较高,有点偏瘦,还很苗条。她脸上有一对弯弯的又细又黑的眉毛,像月牙、像镰刀、像小船、像柳叶,很好看,下面镶嵌着一双机灵、充满智慧的眼睛,还有一个高高的俊俏的'鼻子,一张不大不小爱唠叨的嘴巴。

  她经常在电脑上查资料、写日志、聊天、学习下载东西,还把这些教给我和哥哥,还有好多人向她教。有一次教我在电脑上打字、写作文,还教我把作文发送到《小学生优秀作文》网站上,还被北京海蓝蓝发展中心评为银奖,这样我没出门就获得了作文奖。

  我的妈妈还很勤劳,除了上班,还做许多家务活呢!

  这就是我,一位爱打电脑、勤劳的妈妈,我很爱她。

我的观察日记 篇9

  我的小鱼非常可爱,数一数,有七条呢!有红的、有白的、其中最可爱、最调皮的就数那条最小的了。

  下面我来说说它是怎么可爱的吧,首先,这条小鱼的长像就与众不同,人家都是红的红、白的白,就它是红色白色都有,然后,它是小鱼中最小的一个,虽然它游的速度很快,可是它在抢食物的时候,却总被挤在后面,其它的小鱼几乎都要贴在它的前面,我觉得它有些可怜,有一次,我特意把食物丢到它的`那里,却还是被别的小鱼抢走了。

  我再说说它是怎么调皮的吧!用一件事情就可以说明了。有一天,爸爸在给小鱼换水,其它的小鱼爸爸轻松地就把它们换到另一个盆子里面了,只有这条小鱼,这边游一下,那边游一下,好象特意不让爸爸捉住一样,过一会,爸爸突然一下子,还没等小鱼反应过来,就已经被爸爸放到另一人桶子里面了。

  当然这条小鱼还有很多特点,不过这两点最突出了!

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