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初三日记范文汇编5篇
一天即将完结，相信你会领悟到不少东西，不妨坐下来好好写写日记吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的初三日记5篇，希望对大家有所帮助。
初三日记 篇1
近期，从北京几所中学初三生心理日记中了解到，心情烦躁、和父母沟通不畅、不自信、觉得时间紧张等是目前大部分初三生共同存在的问题。相关心理老师认为，初三生的心态调节非常重要。有个好的心态，中考就成功了一半。
初三生活劳逸结合
上初三的感觉就一个字累，每天的时间都不够用，整天除了学习还是学习
在一百多份学生心理日记中，有将近30%的初三生表示，升入初三后，感觉很累，学习时间不够用。对此，北纬路中学心理老师唐利利说，进入初三后，学生感觉累是正常的，要学会在紧张的学习生活中自我调节，合理安排自己的学习时间，统筹学习计划，做到劳逸结合。初三生每天要安排一定时间参加体育锻炼，既能强身健体，还是有效减压的'好办法。学习累时，初三生可以听听轻音乐，和同学、老师聊聊天。
还有的学生一方面觉得时间不够用，另一方面又不能有效地利用时间。这部分学生需要树立明确的目标，朝着目标方向努力，时间就会被利用起来。在设置目标时，要大小目标结合，既要设立长远目标，又要制定近期的目标。
正确解读父母话语
上了初三以后，人大了，脾气也大了，因为功课紧张，时间也更紧张了，回到家后，经常和父母发生冲突，只要父母一问我的成绩是否提高，排名多少，我就会觉得很烦躁，尤其是当他们把我和别的同学比的时候，我心里尤其难受。和父母沟通不畅也是初三生存在的一个普遍问题。
看看人家，这次又比你考得好。家长的这句话最容易引起初三生反感，初三生们听到这句话的第一反应就是父母对自己不满意。你看他好，让他当你的儿子去呀！这是初三生常用来反驳家长的话。其实，家长们说这句话大都是为了激励孩子努力，初三生要正确解读父母的意思。很多时候父母想表达的是关心和鼓励，而不是不满和指责。
初三生如果觉得父母有哪些做法不对，可以积极和他们沟通，直接说出自己的想法，而不是关上门不理他们，消极对抗或大发脾气，怨气冲天。初三生也要理解父母的压力，面临中考，他们也很紧张焦虑。主动与父母沟通，很多问题都能解决。
自信才有美好未来
在心理日记中，一个孩子写到：我的理想是当律师或者政治家，但现实是我可能连高中也考不上
对于没有自信的初三生，北京六十六中老师彭德宇提醒，初三生活才刚刚开始，从现在开始努力还不晚。中考主要考查的是基础知识的掌握，只要努力学习，中考时取得较大进步不是没有可能，往年就有初三生一年提高了100多分。
学习基础较差的学生，也不要放弃自己。成才的道路有很多条，上不了普通高中，还可以报考中职校，重要的是要有一颗努力和自信的心。
初三日记 篇2
马上改初三了，学校中有着许多的压力跟烦恼。我也感觉自己已经不再是一个小学的时代了，自己应该对学习有所热爱。可是我在学习中很苦恼除了老师布置的双重作业就是家长得督促跟补习班的压力……
我总想起在自己童年的时候那时候的我，每天站在楼下，眼睁睁地看着别人背起书包上学，而我却每天都要在家里面，心中只是无比的向往之情。当时的我认为在家很无聊，可以说每天都单曲循环似的做着一件事情，一想起如果有天到了幼稚园就会有小朋友陪着，就久久停留在满足地幻想中，不愿意自拔。当然同时也就更加地厌倦现在的生活。到了那时，会背起漂亮的书包，还会有休息日……于是就这样，童年的天真浪漫的生活在等待中慢慢溜走，在幼稚园的时候，觉得在那里度过的一年是那么久、那么久，终于有一天我长大了，才发现那一年也许是我一生中最无忧无虑的时光了，那样短暂，所有的'美好童年记忆都在那里定格所有的天真无邪都在那里隐藏。也许是因为未来的坎坷是未知的，而过去的坎坷已经过去了罢。初三中的烦恼真是多只有多少之又少，我真希望渴望回到自己的童年当时的我是那么的对童年跟未来的幻想……
初三日记 篇3
十五岁，像花，又像雨。我不明白，我的十五岁像什么呢？但有一点我似乎明白，它绝不该是整日徜徉在书的茂林中。
朋友曾经煽情地说：“哦，朋友，如果明天没有太阳，请不要忧伤，因为你有月亮。”我不知道，如果太阳没有了，月亮又怎样让世人看见她呢？就像我知道，如果十五岁被读书、练习完全占据以后，我再去哪儿找我逝去的十五岁呢？难道只有书中，梦中，才有十五岁的`花和雨吗？
初三日记 篇4
感谢您老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您老师，您是一个我们能永远信赖的.人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
初三日记 篇5
善待他人是一种体现教养的一个高尚品德的表现。出自《孟子梁惠王上》一文“老吾老，及人之老，幼吾幼，以及人之幼”指的是在赡养尽孝自己的长辈时，不应该忘记其他与自己没有血缘关系的老人，在抚养教育自己的小孩时，不应该忘记与自己没有血缘关系的小孩儿。
近段时间在公交车地铁等公共交通中，经常演绎着让座事件，有些让人义愤填膺，有些让人感动的珊珊落泪。事发9月11日，拥挤的北京地铁六号线上又恰逢早高峰，在车厢中站着许多人，一名中年男子面目狰狞的咒骂面前几位小伙子声称自己年龄大，最终强迫他人让座，这之后，一直说比对方父亲还大。由此我们不得不发出呼吁：两代人之间相互理解。
随着改革开放的深入，人们的新观念也在不断更新。在中青年的.立场来看所感受的可能是青少年不懂得主动让比自己大的人让座，可是以自我为中心忽视它人享受惬意是不可以的。同样作为青少年也应该设身处地的为他人着想，也许她人是有些疲劳，但是他人也是出于对青少年的错误给予指出。记载，一位老人在拥挤的车厢里，由于自身有先天性心脏病又无人给她让座，人流一直穿梭，空气不流畅，当场倒在车厢中送往医院，当场死亡。
从一个老人的不幸去世，我们应该警醒不可以以自我为中心，要善待他人，理解与热忱是解决方法的最佳方法。